Jakie kwestie były omawiane w Barcelonie?
Dzień przed wydarzeniem, w swoim orędziu o stanie Unii w Parlamencie Europejskim w Strasburgu, przewodnicząca Komisji Europejskiej Ursula von der Leyen wysłała jasny komunikat i uczyniła cel europejskiego dyplomu do 2024 r. jednym ze swoich priorytetów w dziedzinie szkolnictwa wyższego. Temat ten był szeroko dyskutowany na Europejskim Forum Sojuszy Uniwersyteckich w Barcelonie.
Przedmiotem obrad była również przyszłość sojuszy z punktu widzenia Komisji Europejskiej i państw członkowskich. Drugie bardzo ważne ogłoszenie ze strony Komisji wygłosiła Sophia Eriksson, dyrektor ds. młodzieży, edukacji i programu Erasmus+: od teraz do 2027 r. Komisja będzie pracować nad planem zdefiniowania trwałych ustaleń dotyczących finansowania sojuszy w ramach kolejnego mandatu programu Erasmus+.
Jaka jest Twoja ogólna opinia na temat wydarzenia?
To było bardzo produktywne wydarzenie. Poruszone zostały kwestie sporne i pojawiło się wiele referencji, aby podzielić się dobrymi praktykami. Wyczuliśmy gotowość wszystkich stron do pójścia naprzód, a przede wszystkim chęć odpowiedzi na prośbę Komisji o przejście z trybu projektowego do fazy transformacji instytucjonalnej. Europejskie uniwersytety muszą stać się katalizatorami szkolnictwa wyższego i inicjować działania na rzecz transformacji i innowacji w swoich instytucjach.
„Umożliwienie europejskim studentom uzyskania dyplomów przygotowanych na kilku europejskich uniwersytetach”.
Jean-Marc Planeix
Jakie są kierunki i tematy do opracowania?
Pierwszym tematem, który zostanie opracowany, jest ten wspomniany przez Sophię Eriksson: początkowym celem inicjatywy jest umożliwienie europejskim studentom uzyskania stopni naukowych przygotowanych na kilku europejskich uniwersytetach. Istnieją dwa główne kroki naprzód: mikrokredyty i europejski dyplom. Prezentacja lidera projektu FOCI została szczególnie dobrze przyjęta.
Inne omawiane kwestie obejmowały harmonizację akredytacji między europejskimi agencjami oraz pilną potrzebę konwergencji krajowych przepisów dotyczących uznawania dyplomów. Do tego dochodzi wyzwanie promowania roli europejskich sojuszy w skali międzynarodowej. Inną bardzo ważną kwestią jest uznanie różnorodności sojuszy przez Komisję i państwa członkowskie. Wreszcie, przedstawiciele sojuszy po raz kolejny podkreślili ścisły związek między szkoleniami a badaniami. Kwestia ta jest uważana za priorytetową przez Komisję w jej rozważaniach na temat przyszłości sojuszy.
