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Inspirée par les ambitions stipulées dans la lettre de mission du président de la Commission européenne à la commissaire chargée de l’innovation, de la recherche, de la culture, de l’éducation et de la jeunesse, Mariya Gabriel, l’Alliance européenne des universités EPICUR s’engage par la présente à contribuer à la promotion du multilinguisme et à la sensibilisation au rôle clé que jouent les langues européennes dans le renforcement des identités européennes.

La déclaration sur l’engagement en faveur du multilinguisme incite chaque partenaire à promouvoir le multilinguisme au sein de l’alliance EPICUR de manière concrète et durable. Vous trouverez ci-dessous cette déclaration en anglais et dans les 5 langues de l’Alliance EPICUR.

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La stratégie de mobilité pour les langues européennes relève deux défis majeurs :

• La viabilité et la durabilité des « petits » programmes de langues européennes sont menacées, en raison de la diminution du nombre d’étudiants inscrits en licence (dans certains programmes institutionnels, le nombre d’étudiants inscrits en première année est inférieur à 10 par cohorte).
• Les possibilités traditionnelles de mobilité et d’études à l’étranger restent difficiles d’accès pour la majorité des étudiants européens, puisque plus de 75 % d’entre eux ne participent pas à des mobilités.

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Les arts libéraux et les sciences à AMU sont un programme interdisciplinaire de trois ans. Il vise à doter les étudiants d’un ensemble de compétences universelles (rédaction, prise de parole en public, esprit critique) et de connaissances fondamentales issues des principaux domaines de recherche. Le diplômé idéal doit être une personne à la curiosité inépuisable et aux horizons larges, vouée à la recherche de la vérité, mais aussi capable de répondre aux exigences du marché et de la société modernes.
Le programme LAS d’AMU se compose de trois parties principales : (1) les cours d’introduction, (2) les cours disciplinaires, (3) les cours à option.

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Dans ce document, nous fournirons des conseils aux autres établissements d’enseignement supérieur (EES) pour mettre en œuvre une solution telle que la plateforme d’apprentissage du campus virtuel que nous avons conçue et développée pour EPICUR et pour connecter et intégrer le système de gestion de l’apprentissage local (Moodle ou ILIAS) à la plateforme VCLP. Le VCLP fait partie du Campus interuniversitaire EPICUR (EIUC), qui offrira aux étudiants et aux enseignants un accès unifié aux cours proposés par EPICUR. L’installation technique des composants nécessaires de la partie VCLP est décrite et expliquée en détail dans les chapitres suivants.

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Ce document contient

• 1 série de lignes directrices techniques et méthodologiques sur le VURS pour les membres d’EPICUR
• 1 série de lignes directrices à l’intention des autres EES sur la manière de concevoir, de développer et de mettre en œuvre un VURS

Il convient de noter que la mise en œuvre des systèmes VURS devrait :

• se fonder sur des technologies, des normes et des spécifications ouvertes
• ne pas tenir compte de l’infrastructure actuelle des universités participantes
• explorer des solutions innovantes (comme la blockchain ou autres)

La définition des lignes directrices du système de greffe de l’université virtuelle, des fonctionnalités et du prototype se fera par le biais des étapes suivantes :

• Étude de cas des systèmes existants dans les universités partenaires
• Identification de toutes les informations à intégrer : mobilités acceptées, ECTS acquis, notes, coordonnées, etc.
• Spécification des modifications à apporter aux systèmes existants pour se conformer aux résultats de l’activité 4.1
• Conception de l’infrastructure VURS pour qu’elle soit intégrée au VCLP, mais aussi pour qu’elle renvoie les transcriptions à l’université locale (d’origine).

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Cet agenda commun de recherche est conçu comme un « document vivant », un examen initial et une base sur laquelle il sera possible d’élaborer un agenda de recherche plus substantiel pour l’alliance dans les années à venir. Il s’agit d’une première analyse du statu quo des partenaires d’EPICUR, qui peut évoluer et s’adapter dans les années à venir pour refléter les changements au sein de l’écosystème européen de la recherche, de l’Alliance EPICUR et de la société en général. Notre projet EPICURResearch jette les bases d’un éventuel futur programme de recherche commun en identifiant les points forts des universités EPICUR en matière de recherche, en définissant les défis EPIC, en évaluant les défis futurs et en identifiant les ressources, les incitations et les infrastructures de recherche appropriées pour soutenir l’écosystème de recherche commun en pleine croissance.

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Ce produit comprend le texte principal de l’EPIQAssess, y compris un modèle de critères d’évaluation. EPIQAssess est un modèle flexible et dynamique de cadre d’évaluation des chercheurs, un produit livrable pour la tâche 2.1.1 (EPIQAssess) et qui fait partie du Work Package 2 d’EPICUR-Research sur le « Renforcement du capital humain ». EPIQAssess s’appuie sur les débats en cours et les publications axées sur la promotion des carrières de la recherche dans les contextes nationaux et européens, y compris les récentes conclusions du Conseil intitulées « Approfondir l’EER : Offrir aux chercheurs des carrières et des conditions de travail attrayantes et durables et faire de la circulation des cerveaux une réalité. Ce cadre vise à fournir un modèle exploitable pour favoriser des carrières de recherche attrayantes et durables, qui peut être mis en œuvre par les universités. Ce faisant, EPIQAssess réunit à la fois des critères quantitatifs et des pratiques d’évaluation qualitative. La caractéristique principale d’EPIQAssess est qu’il s’agit d’un outil pratique offrant des instruments concrets aux universités EPICUR qui souhaitent transformer la manière dont les performances du personnel sont reconnues et récompensées. À un stade ultérieur, les éléments du cadre d’évaluation EPICUR seront intégrés dans un cadre de gamification EPICUR, qui comprendra des incitations et des récompenses pour les réalisations des chercheurs. EPIQAssess a été rédigé en étroite collaboration avec un groupe d’experts, composé de chercheurs et de cadres supérieurs des huit universités partenaires d’EPICUR, ainsi que de membres du conseil des chercheurs en début de carrière. En outre, des consultations internes ont eu lieu au sein des universités partenaires d’EPICUR et tous les commentaires reçus ont été pris en compte.

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Ce produit fait partie de la tâche 2.1 Plan d’action pour la mise en place de l’EPICommunauté [(M01-M12) du Work package 2 « EPICommunauté comme base pour le renforcement du capital humain »‘. Ce paquet de travail vise à promouvoir des carrières de recherche durables dans le contexte de l’Espace européen de la recherche et est divisé en quatre tâches :

• Tâche 2.1. Il a élaboré le cadre des chercheurs d’EPICUR (EPIQAssess) et le combinera avec un cadre de gamification, à savoir des incitations et des récompenses (EPIGame).
• Tâche 2.2. Il élaborera des formats de mobilité mixte (EPIMove) pour les chercheurs et formulera des recommandations politiques à l’intention de la Commission européenne sur les besoins des chercheurs en début de carrière dans le contexte de la mobilité mixte, en vue des nouveaux instruments du prochain programme Erasmus+.
• Tâches 3+4. Les tâches 2.3 et 2.4 seront consacrées à la conception et à la mise en œuvre du prototype d’EPICommunity en exploitant (a) EPIQAssess et (b) EPIGame (voir figure 1)

Les principales activités de la tâche 2.1 sont les suivantes :

• Activité 2.1.1 : la définition du cadre d’évaluation du chercheur (EPIQAssess) et la définition du cadre d’évaluation du chercheur.
• Activité 2.1.2 : définition du cadre de gamification du chercheur (EPIGame).

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L’objectif principal est de dresser l’inventaire des cours disponibles pour ECR. Un accès en ligne sera donné à ces cours, quels que soient leurs formats et leurs sources. Le partage des connaissances et de l’expérience entre les partenaires permettra d’élargir la vision de la recherche. Il s’agira de la première étape d’un travail collaboratif tel que EPIMove et EPICradles.

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L’objectif principal est de fournir un exercice d’évaluation comparative des différents formats de mobilité existants pour les chercheurs de tous les membres de l’Alliance EPICUR, y compris les doctorants jusqu’aux professeurs titulaires, qu’ils soient en personne ou virtuels.

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L’objectif principal de D2.5 est de « concevoir un registre non commercial, ouvert et inclusif des chercheurs européens et la plateforme nécessaire à la création d’un réseau social européen de chercheurs (EPICommunity) pour soutenir la mise en relation et la collaboration universitaires […] ». Ce résultat contribuera au résultat D2.6 afin de « […] poursuivre le développement de l’EPICommunity (techniquement), pour qu’elle soit ouverte et accessible aux membres d’autres alliances universitaires européennes et au-delà. Ainsi, EPICUR offrira des services aux chercheurs du monde entier qui sont capables et désireux de collaborer afin de résoudre les défis mondiaux (EPI) ». 1.3 Méthodologie Ce paragraphe présente brièvement la méthodologie utilisée pour décrire et décider de la conception de l’EPICommunauté. Plus précisément, trois ateliers ont été organisés avec les experts du WP2 d’EPICUR-Research et la participation du conseil d’administration d’EPICUR ECR.

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L’objectif principal de cette prestation 3.1 est de mieux comprendre les besoins, les intérêts et le potentiel des partenaires d’autres secteurs à être impliqués dans la recherche sur les défis d’EPIC, ainsi que les propositions de valeur possibles d’EPICUR pour qu’ils incluent systématiquement des acteurs extérieurs au monde universitaire dans la conception et la mise en œuvre de projets de recherche conjoints. Un inventaire de la coopération et des actions (existantes) entre les universités partenaires d’EPICUR et les partenaires extérieurs au monde universitaire a été réalisé. Sur la base de cette analyse du travail, la formulation de recommandations permettra d’élaborer une stratégie EPICUR commune pour l’implication de partenaires non universitaires dans des projets de recherche conjoints, conformément à la tâche 3.2.a de la convention de subvention.

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La tâche 3.1.b) décrite dans le work package 3 (page 21 sur 48) indique que l’ALU est chargée de fournir une analyse des « exigences et conditions préalables pour une recherche commune basée sur l’infrastructure sur les défis de l’EPIC, y compris les recommandations respectives », conduisant au résultat 3.2. Les défis EPIC en question sont « Recherche sur le développement durable », « Mobilité, migration, identité » et « Santé publique ». Cette tâche nécessitait une définition commune des infrastructures de recherche, qui a été adoptée par le biais d’une procédure écrite de l’équipe de gestion de projet en avril 2022 et qui est présentée ci-dessous. Elle nécessite en outre une meilleure compréhension des différents types de collaboration en matière de recherche dans le cadre d’EPICUR.

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Cette note conceptuelle définit l’objectif et le plan d’action pour la mise en place d’un prototype de résidence de recherche (EPICluster) et la résidence servira de test afin de déterminer sa faisabilité. Les EPIClusters sont des projets collaboratifs qui favorisent la coopération internationale entre les chercheurs et les professionnels en dehors du monde universitaire. Ils visent à relever des défis scientifiques et sociétaux et sont conçus pour aider les chercheurs en début de carrière à mettre en œuvre de nouvelles idées. Les EPIClusters proposent des expériences sur mesure dans l’une des universités partenaires pour les chercheurs, les penseurs et les experts, qu’ils soient universitaires ou non, et servent de réseau d’exploration scientifique et d’idées au sein de l’Alliance. Les EPIClusters constituent également une première expérience de collaboration dans la vie professionnelle d’un chercheur en début de carrière et offrent aux boursiers EPICUR la possibilité de mener à bien un projet de recherche européen.

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Ce document fournit une vue d’ensemble du cadre de communication et de diffusion mis à jour.
établi dans le cadre du projet Erasmus+ qui est maintenant mis en œuvre dans le projet EPICUR-Research. Il comprend
des informations sur les organes administratifs communs chargés de la communication, de la diffusion et de l’échange d’informations.
les activités d’exploitation. La stratégie de communication d’EPICUR-Research doit être adaptée car, alors que l’Alliance
la communication en général concerne l’ensemble de la communauté académique, EPICUR Recherche est plus spécifiquement
destiné aux chercheurs en début de carrière. En outre, comme l’organisation de chaque université partenaire et les personnes
impliquées dans EPICUR-Research ne sont pas les mêmes, les outils et les actions doivent être adaptés pour atteindre cette cible.
et de créer une prise de conscience du projet et un sentiment d’appartenance.

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