Η Alexandra Hudson είναι μεταπτυχιακή φοιτήτρια στο Πανεπιστήμιο του Στρασβούργου. Παρακολούθησε δύο μαθήματα που προσφέρθηκαν από το EPIUCR το περασμένο εξάμηνο και μιλάει για την εμπειρία της, τη διδασκαλία του LAS και τη συνάντησή της με φοιτητές από όλο τον κόσμο.
Τι σπουδάζετε στο Πανεπιστήμιο του Στρασβούργου;
Κάνω διπλό πτυχίο: μεταπτυχιακό στη λογοτεχνία και τη μετάφραση στο Ινστιτούτο Μεταφραστών, Διερμηνέων και Διεθνών Σχέσεων και μεταπτυχιακό στις Νεοελληνικές Σπουδές στη Σχολή Γλωσσών. Επέλεξα τις μεταφραστικές σπουδές επειδή θα ήθελα να μοιραστώ τα βιβλία που μου αρέσουν με ανθρώπους που δεν γνωρίζουν τη γλώσσα και η αντιμετώπιση των προκλήσεων της γλωσσικής μετάφρασης είναι συναρπαστική. Σπουδάζω επίσης Νεοελληνικές Σπουδές για την ευκαιρία να διεξάγω έρευνα σε έναν πολιτισμό που με γοητεύει και επειδή η ελληνική γλώσσα και λογοτεχνία είναι συναρπαστικές.
Πώς πήγε η εγγραφή για το μάθημα; Προσθέσατε αυτά τα μαθήματα ή αντικαταστήσατε μαθήματα στο πρόγραμμα σπουδών σας;
Η διαδικασία υποβολής αίτησης για μαθήματα στο EPICUR είναι απλή: επιλέγετε τα μαθήματα που σας ενδιαφέρουν και, για να υποβάλετε αίτηση, πρέπει να προσκομίσετε αποδεικτικά στοιχεία για το επίπεδο της γλώσσας διδασκαλίας, ένα σύντομο κείμενο κινήτρων και ορισμένα άλλα δικαιολογητικά. Τα μαθήματα έγιναν το καλοκαίρι, οπότε ήταν επιπλέον, αλλά ελπίζω ότι οι μονάδες θα προσμετρηθούν στο πτυχίο μου.
Ποια μαθήματα επιλέξατε και γιατί αποφασίσατε να τα παρακολουθήσετε;
Επέλεξα ένα μάθημα για την Ανθρωπολογία στα Βαλκάνια και ένα μάθημα που αφορούσε την αρχιτεκτονική και το σχεδιασμό της σύγχρονης πόλης της Αθήνας στο πλαίσιο του προγράμματος Ελευθέρων Τεχνών και Επιστημών. Η παρακολούθηση αυτών των μαθημάτων ήταν ενδιαφέρουσα για μένα επειδή η ανθρωπολογία αποτελεί σημαντικό μέρος των νεοελληνικών μου σπουδών και η απόκτηση κάποιων γνώσεων για την κατασκευή της σύγχρονης Ελλάδας είναι απαραίτητη για όλους τους νεοελληνικούς φοιτητές.
Μπορείτε να πείτε περισσότερα για αυτή την εμπειρία;
Τα μαθήματα πραγματοποιήθηκαν διαδικτυακά σε διάφορες πλατφόρμες όπως το Zoom ή το Teams. Είχαμε πρόσβαση στο υλικό των μαθημάτων, στα υποχρεωτικά αναγνώσματα και στις προβολές διαφανειών. Με τους άλλους φοιτητές του μαθήματος, είχαμε μια ομάδα Whatsapp. Υπήρχε πάντα η δυνατότητα προφορικής συμμετοχής και η ατμόσφαιρα ήταν πολύ φιλική. Η συνεχής αξιολόγηση γινόταν με την υποβολή ερωτήσεων στους καθηγητές σχετικά με τα υποχρεωτικά αναγνώσματα και με προβληματισμούς ή απαντήσεις σε ερωτήσεις. Μερικές φορές προσκεκλημένοι καθηγητές έδιναν διαλέξεις (ανάλογα με τον τομέα της ειδικότητάς τους) και παρακολουθούσαμε ταινίες που εξερευνούσαν τα διάφορα θέματα που καλύπτονταν στην τάξη.
Τι σας άρεσε περισσότερο σε αυτό;
Για μένα, το γεγονός ότι υπάρχει το EPICUR είναι ήδη ένα απίστευτο προνόμιο. Αυτό που βρήκα πιο ικανοποιητικό ήταν η αλληλεπίδραση με άλλους φοιτητές από όλο τον κόσμο. Ήταν πραγματικά ενδιαφέρον να ακούσω τις ιστορίες και τις απόψεις όλων.
Έχετε προτάσεις για τη βελτίωση της εμπειρίας;
Κατά την εγγραφή σε μαθήματα, δεν είναι δυνατή η προβολή του ωρολογίου προγράμματος, γεγονός που μπορεί να οδηγήσει σε οργανωτικές δυσκολίες. Ένα άλλο κενό προσβασιμότητας είναι οι πολλαπλοί ιστότοποι που περιέχουν βασικές πληροφορίες, αλλά δεν συνδέονται τόσο στενά όσο θα θέλαμε.
Θα συνεχίσετε να παρακολουθείτε τα μαθήματα του EPICUR;
Ναι, είμαι εγγεγραμμένος σε δύο ακόμη μαθήματα κατά τη διάρκεια του πρώτου εξαμήνου, συμπεριλαμβανομένου ενός μαθήματος ελληνικής γλώσσας από το Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης.
