Κατά τη διάρκεια των πέντε ημερών, πολλές δραστηριότητες θα πετύχουν. Το χωριό είναι η εστία του φεστιβάλ, όπου μπορείτε να βρείτε λίγη ξεκούραση με μπαρ, βιβλιοθήκες, φορτηγά με φαγητό και τρανσάτ. Είναι ανοιχτή σε όλους, είτε είστε φοιτητές είτε όχι. Στόχος του φεστιβάλ είναι να απελευθερώσει τη νεανική δημιουργία μέσα από ανοιχτές παραστάσεις στη μουσική, το θέατρο, το χορό και πολλά άλλα.
Για πρώτη φορά στα έξι χρόνια λειτουργίας του, το φεστιβάλ DEMOSTRATIF περιλαμβάνει θερινά σχολεία για την ανάπτυξη ενός εκπαιδευτικού προγράμματος γύρω από το φεστιβάλ για μαθητές. Στο πλαίσιο μιας πρόσκλησης ενδιαφέροντος από την πόλη του Στρασβούργου σχετικά με την ευρωπαϊκή πολιτιστική της προβολή, το φεστιβάλ πρότεινε να συνδέσει τη συμμαχία EPICUR με τις δραστηριότητές του. 6 προγράμματα άνοιξαν στη συνέχεια για φοιτητές από τοπικά ιδρύματα και πανεπιστήμια μέλη του EPICUR. (9 πανεπιστήμια από 7 ευρωπαϊκές χώρες). Ένας άλλος τρόπος επέκτασης των μαθημάτων κατάρτισης του EPICUR.
Κάθε μάθημα εποπτεύεται από έναν δάσκαλο και έναν καλλιτέχνη:
➔ μεταλλάξεις της ερμηνείας (υποκριτικό έργο)
➔ δραματικές μεταλλάξεις
➔ πλαστικές μεταλλάξεις (σκηνογραφία)
➔ εκπαιδευτικές αλλαγές στις ζωντανές επιδόσεις
➔ πολιτικές αλλαγές στις ζωντανές επιδόσεις
➔ οικολογικές αλλαγές στη ζωντανή απόδοση
Ο καλλιτέχνης Rafi Martin εμψυχώνει το θερινό σχολείο “οικολογικές αλλαγές στη ζωντανή παράσταση” . Με υπόβαθρο στην ανθρωπολογία και την εμψύχωση υλικού, διευθύνει το εργαστήριο για δώδεκα μαθητές. Με βάση ένα σύνολο κειμενικών αναφορών, ο Rafi και η Emma (συνδιοργανώτρια του εργαστηρίου) ενθαρρύνουν τους μαθητές να αναρωτηθούν για διάφορα θέματα και να μετατρέψουν τις θεωρητικές αρχές σε καλλιτεχνική πρακτική.
Η Άννα, φοιτήτρια στο Πανεπιστήμιο του Φράιμπουργκ, συμμετέχει στο εργαστήριο. Επειδή ήταν περίεργη, γράφτηκε στο θερινό σχολείο χωρίς ιδιαίτερες προσδοκίες: ” Δεν νομίζω ότι έχω προσδοκίες, είμαι απλώς ανοιχτή σε ό,τι θα μου έρθει. Είναι πραγματικά ενδιαφέρον. Θέλω να μάθω τι είναι”.
Οι σπουδαστές του μαθήματος “mutations plastiques (scénographie)” των Emmanuel Charles και Clémentine Cluzeaud προετοιμάζουν το μοντέλο τους για την επίδειξη μόδας του Σαββάτου”. Το μοντέλο είναι ο ιμάντας μετάδοσης μεταξύ του σκηνοθέτη και του σκηνογράφου” εξηγεί ο καλλιτέχνης. Σε μια προσέγγιση οικολογικού σχεδιασμού, τα μοντέλα κατασκευάζονται από υλικά που βρίσκονται στο δρόμο, κυρίως χαρτόνι. Τα μοντέλα είναι αρχεία, όπως και τα σχέδια. Ο Emmanuel Charles επιβεβαιώνει ότι η ομορφιά τους έγκειται επίσης στην εύθραυστη και εφήμερη φύση τους.
“Θα έλεγα στους συναδέλφους μου στη Θεσσαλονίκη ότι είναι καλή ιδέα να ακολουθήσουν αυτό το πρόγραμμα”.
Nansy, φοιτήτρια στο ΑΠΘ
Η Nansy Xirodianopuaou σπουδάζει κινηματογραφική στο πανεπιστήμιο της Θεσσαλονίκης. Επέλεξε το μάθημα “πλαστικές μεταλλάξεις” καθώς συνδέεται με την καριέρα της. Για εκείνη, είναι κάτι περισσότερο από ένα απλό μάθημα: “Η προσδοκία μου είναι να γνωρίσω άλλους ανθρώπους, να γνωρίσω άλλους πολιτισμούς και να ανακαλύψω νέους τρόπους κινηματογράφησης εδώ”.
Ερωτηθείσα σχετικά με το φεστιβάλ, η Romane Nicolas, θεατρική συγγραφέας και εκδότρια, συμφωνεί: DEMOSTRATIF είναι μια θαυμάσια ευκαιρία για τους ανθρώπους να συναντηθούν και να μάθουν από ό,τι γίνεται αλλού στην Ευρώπη. Ερωτηθείσα σχετικά με το φεστιβάλ, η Romane Nicolas, θεατρική συγγραφέας και εκδότρια, συμφωνεί: DEMOSTRATIF είναι μια θαυμάσια ευκαιρία για τους ανθρώπους να συναντηθούν και να μάθουν από ό,τι γίνεται αλλού στην Ευρώπη.
Επιπλέον, “είναι μια ευκαιρία να γνωρίσουμε ανθρώπους, να δημιουργήσουμε ένα δίκτυο και να επιτρέψουμε σε πολλούς νέους καλλιτέχνες να σκεφτούν την ευρωπαϊκή κινητικότητα, η οποία αποτελεί πρόκληση για το αύριο στον πολιτισμό” προσθέτει ο θεατρικός συγγραφέας.
Η Lison και η Justine, φοιτήτριες γαλλικών στις παραστατικές τέχνες, συμμετέχουν στο μάθημα “δραματικές μεταλλάξεις”.
Υπογραμμίζουν την ευκαιρία να συμμετάσχουν σε μια τέτοια εκδήλωση και να ταξιδέψουν δωρεάν στο Στρασβούργο. Ανακαλύπτουν νέα θέματα παράλληλα με το καλοκαιρινό σχολείο και παρακολουθούν πολλές παραστάσεις από το φεστιβάλ DEMOSTRATIF, αποδεικνύοντας για άλλη μια φορά τη σημασία του συνδυασμού της εκπαίδευσης και της καλλιτεχνικής παράστασης. Και οι δύο καταλήγουν επισημαίνοντας την καλή οργάνωση του φεστιβάλ: ” Έχουμε ήδη συμμετάσχει σε φεστιβάλ, τα οποία ήταν μερικές φορές ακατάστατα, αλλά αυτή τη φορά είναι καλά οργανωμένα. Δεν το μετανιώνουμε!”.
